Malgré une popularité qui croit exponentiellement (augmentation de 1382% entre février 2008 et février 2009!), Twitter est encore supplanté par plusieurs sites de réseautage personnel en matière de visiteurs uniques. C’est Facebook qui est le champion de cette catégorie, avec 65 millions de visiteurs uniques, contre 7 millions pour Twitter en février 2009. Et les autres? MySpace.com, Classmates Online, LinkedIn et Reunion.com complètent le Top 5 des sites les plus fréquentés (source : Nielsen via Mashable)

Fait intéressant, il semble que les utilisateurs actuels de Twitter soient de façon prédominante des internautes âgés entre 25 et 39 ans, qui émettent des « tweets » de leur lieu de travail…. (source : Nielsen) L’outil de travail du futur, Twitter?

Après en avoir discuté avec Mario Asselin, nous avons convenu de diffuser ici son plus récent billet en lien avec le colloque génération C. Rappelons que Mario est l’un des experts associé au projet génération C et participera à l’atelier 1 (volet éducation) du colloque, le 21 octobre prochain.

Source : http://carnets.opossum.ca/mario/

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Je me suis déjà employé à raconter ici mon bonheur d’accueillir Danah Boyd à Québec en octobre prochain, dans le contexte du colloque du CEFRIO, Génération C. D’ailleurs, les médias ont commencé à en parler eux aussi…

Je lisais la semaine dernière un billet de cette même Danah dans lequel elle rapportait plusieurs courtes réponses à des gazouillis reçus de ses lecteurs en préparation à un événement auquel elle participait à Atlanta. Je résume ici quelques-uns de ses constats sur les «teens practices»:

• «L’adolescent «moyen» n’utilise pas Twitter. Il le fera peut-être à l’avenir, mais actuellement, seuls les «early adopters» le font et ils sont loin d’être représentatifs des autres. En gros, ils ne comprennent pas pourquoi ils le feraient non plus… Lire le reste de cet article »

L’information sur le projet ainsi que sur le Colloque génération C continue à faire du chemin dans les médias traditionnels.

Pour en être témoin, écoutez l’entrevue accordée par Vincent Tanguay, vice-président Innovation et Transfert au CEFRIO, à Benoît Dutrizac le 8 mai 2009 sur les ondes du 98,5 FM et,  la semaine suivante, à Christiane Charrette dans le cadre de son émission du 14 mai diffusée sur la Première chaîne de Radio-Canada.

Puisque les jeunes ne se comportent pas en classe comme leurs prédécesseurs et qu’ils disposent d’outils d’apprentissage complètement différents, le CEFRIO désire encourager les enseignants à participer à son colloque international.

Pour ce faire, le CEFRIO leur offrira le tarif réservé à ses membres, soit 695 $. De plus, les enseignants pourront former des groupes de neuf personnes et plus et ainsi bénéficier d’un rabais de 30 % (486,50 $) et ce, même si le groupe est composé de professeurs provenant de différentes institutions scolaires, à condition que les inscriptions soient transmises la même journée (à raison d’une fiche d’inscription par participant).

Le CEFRIO s’engage également à contacter certaines grandes associations et fédérations reliées au monde de l’enseignement, regroupements qu’il connaît bien déjà, dans le but de voir si celles-ci pourraient envisager le financement d’une partie des coûts d’inscription pour les enseignants. Dès que nous en saurons davantage, nous vous en informerons.

Le blogue Bibliofusion  mentionnait récemment le Colloque génération C. Destiné aux passionnés de la « Communauté bibliothèque », il mettait en lumière la pertinence du Colloque pour les bibliothèques à travers la thématique de l’éducation abordée dans le programme de l’événement. «… si l’enseignement se transforme les bibliothèques seront touchées en profondeur, qu’elles soient en entreprise, du milieu municipal, scolaire, collégial ou universitaire. Et si l’école se transforme, c’est parce que la société se transforme. Les bibliothèques ont une contribution précieuse à articuler dans le nouveau paysage du Web et pour jouer pleinement leur rôle, elles doivent développer de nouvelles approches et de nouveaux outils pour assumer leur leadership.”

INFOBOURG, l’agence de presse pédagogique et la source d’information des enseignants branchés, accorde sa première page au colloque génération C !