L’enquête sur la génération C nous apprenait que pour la moitié (51 %) des jeunes de 12 à 24 ans, le téléchargement de films ou de musique sans payer est une activité « correcte » et ne soulève pas de questionnement sur l’éthique ou sur la propriété intellectuelle.

D’un autre côté, selon la même enquête, 95 % des jeunes mentionnent qu’Internet facilite la réalisation de travaux scolaires. Or, nous pouvons nous poser la question : est-ce qu’Internet facilite la réalisation de travaux en raison de l’abondance de ressources ou est-ce en raison de la facilité à copier-coller? Évidemment, il est beaucoup plus rapide de copier-coller un texte dans Internet que de recopier des textes provenant d’un dictionnaire ou d’une encyclopédie papier. Il n’est d’ailleurs pas surprenant de trouver plusieurs sites Internet d’achat et de vente de travaux scolaires. J’éviterai ici d’indiquer des hyperliens pour ne pas encourager le vice!

Qu’il soit question de téléchargement de musique ou de respect des droits d’auteurs lors de la réalisation de travaux scolaires, un travail de sensibilisation aux questions d’éthique doit nécessairement être fait. Mais par qui? L’école? Les parents? La société?

Le 15 avril dernier, s’est concrétisée au chic Carnegie Hall de New-York une aventure musicale bien particulière : le YouTube Symphony Orchestra.

Lancée au début du mois de décembre, l’initiative a d’abord recruté les membres de son orchestre grâce au Web. Les musiciens du monde entier désireux de participer à l’aventure étaient ainsi conviés à télécharger une partition correspondant à leur instrument sur le Net et à  s’entraîner à la jouer en regardant une vidéo du chef-compositeur. Par la suite, les aspirants étaient invités à se filmer et à déposer leur prestation vidéo sur YouTube.

Or, parmi les 3000 musiciens-aspirants, un C bien de chez nous a réussi à se démarquer et à être retenu : Stéphane Tétrault, violoncelliste québécois et benjamin du groupe.

Lire le reste de cet article »