Entre le 3 et le 13 novembre, nous avons proposé un court sondage en ligne sur l’utilisation des technologies au colloque génération C. Vous avez été près de 200 à accepter l’invitation, ce qui démontre que les gens sont de plus en plus à l’aise avec ce type d’activité. D’ailleurs, nous proposerons probablement une évaluation en ligne lors du prochain colloque.

Vous attendiez les résultats? Sans vous inonder de chiffres, voici les principaux constats :

97 % des participants sont d’avis que le vote électronique, lors de la présentation des résultats de l’enquête, fut une bonne façon de favoriser l’interaction.

95 % des répondants ont apprécié avoir accès au blogue avant, pendant et après l’événement.

91 % ont apprécié l’aggrégateur de contenu qui affichait les photos, les microbillets (tweets ) et les billets du blogue.

87 % des répondants ont mentionné avoir eu facilement accès à un ordinateur portable au kiosque du CEFRIO.

79 % des gens ont signifié le manque de prises électriques au Centre des congrès de Québec pour brancher leur appareil (ordinateur ou téléphone).

Dans l’ensemble, vous avez exprimé que l’utilisation des technologies était une valeur ajoutée au colloque. Évidemment, tout n’est pas parfait, mais le colloque fut un terrain d’expérimentation fort intéressant pour les technologies. Nous saurons tous apprendre de cette belle expérience!

Merci à celles et à ceux qui ont bien voulu répondre au sondage.

N’hésitez pas à laisser un commentaire!

Drôle d’ordre alphabétique que cette catégorisation des générations. Après les X qui ont plus ou moins 36-45 ans, il y eut les Y qui ont 25-35 ans environ.

Puis il y a les… C. Pas les Z, mais les C. C comme Computer ou Clic, en anglais, ceux qui sont nés avec Internet, ceux qui Collaborent, qui Coopèrent, qui Créent ensemble, le tout avec les technologies qui les aident à produire du contenu. Voilà pour le, ou plutôt les C !

Le CEFRIO organise un colloque qui promet d’être fort intéressant sur la nouveauté qu’apporte cette génération, sur les transformations qui surviennent et les évolutions (ou révolutions, c’est selon) qui viennent inévitablement dans une société en constant changement.

L’éducation, elle, doit s’ajuster. Ça ne veut pas dire qu’on fait table rase de tout ce qui se fait (et qui, parfois, fonctionne bien !), mais il nous faut aussi être conscients des transformations, des mutations qui arrivent, souvent plus vite qu’on le pense, tout en mesurant si possible les impacts qu’elles ont et auront sur la société à venir.

On dit souvent que l’avenir se joue maintenant, d’où l’importance de cette prise de conscience qui orientera nos actions dans ce nouveau paradigme.

On ne peut pas continuer sans rien changer. Ce serait jouer à l’autruche et ce serait complètement inutile, voire même stérile comme attitude.

Mais pour passer à l’action, on se doit de tenter de connaitre le mieux possible dans quoi on s’embarque, afin de ne pas gaspiller nos énergies, déjà fort précieuses et rares, dans d’inutiles tentatives. Mieux orienter notre action, donc.

C’est pour ça que je voulais tant m’inscrire à ce colloque et que, en bout de ligne, j’ai pu y accéder, grâce en partie à une réduction des tarifs de la part du CEFRIO (Merci !) et grâce à un budget Perfectionnement de mon école (Merci aussi !). D’ailleurs, un membre de la direction m’a gentiment mentionné, avec le sourire sincère : « Les journaux, c’est bien, mais les retombées ici directement, c’est encore mieux ! » J’ai compris le message… et j’espère qu’on écoutera, quand j’aurai les résultats de ce colloque à transmettre à mon entourage.

http://sylvainberube.com/generationc/