Danah Boyd nous présente un aperçu de la manière dont les jeunes s’approprient les médias sociaux.  Elle divise les résultats de ses observations en cinq sections…

… Sur la façon dont les jeunes utilisent les médias sociaux.  Par exemple, ils camouflent souvent leur identité de manière évidente sur leurs profils de réseaux sociaux par mesure de sécurité. 

… Sur les raisons pour lesquelles les GenC s’engagent dans les médias sociaux.  Les médias sociaux peuvent devenir une alternative à la présence physique.  Les jeunes ont besoin de socialiser, d’être là où sont leurs amis.  Le média social est le lieu de rassemblement, là où le GenC peut traîner,  à défaut d’être physiquement présent.

… Sur le fait que les jeunes développent un comportement propre aux médias sociaux.  Par exemple, le jeune sait vivre avec le fait que ses interventions en ligne, ou l’information qu’il y dépose, peuvent être répliquées à l’infini et persister dans la mémoire collective très longtemps.  Les jeunes apprennent à développer des stratégies pour vivre avec ces caractéristiques de l’environnement en ligne.

… Sur la façon dont les jeunes apprennent et, plus spécifiquement, s’approprient les compétences sociales via les médias sociaux.

… Sur le fait que les médias sociaux ont un impact sur la manière dont les jeunes agissent en société.  Par exemple, alors que la société exclut les jeunes de la vie citoyenne de facto (ils ne peuvent pas voter), ces derniers s’engageront politiquement via les médias sociaux, qui leur redonnent une voix et leur permettent d’exprimer leur opinion.

Danah Boyd offre un regard pénétrant et très éclairant sur la manière dont les jeunes s’approprient les technologies afin de servir leurs besoins.  Ils savent les adapter à leur situation propre, parfois avec beaucoup de créativité.

Cette vidéo vous permettra d’apprendre à connaître Danah Boyd, conférencière vedette du Colloque génération C. Captée lors de l’événement Penn State Symposium for Teaching and Learning with Technology, au printemps 2009, elle donne un avant-goût des plus intéressants du dynamisme de cette experte des jeunes et des médias sociaux. Les cinq dernières minutes de la conférence sont particulièrement éloquentes en ce qui concerne la place que les médias sociaux peuvent et doivent prendre dans la classe et le monde de l’éducation selon elle.

Après en avoir discuté avec Mario Asselin, nous avons convenu de diffuser ici son plus récent billet en lien avec le colloque génération C. Rappelons que Mario est l’un des experts associé au projet génération C et participera à l’atelier 1 (volet éducation) du colloque, le 21 octobre prochain.

Source : http://carnets.opossum.ca/mario/

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Je me suis déjà employé à raconter ici mon bonheur d’accueillir Danah Boyd à Québec en octobre prochain, dans le contexte du colloque du CEFRIO, Génération C. D’ailleurs, les médias ont commencé à en parler eux aussi…

Je lisais la semaine dernière un billet de cette même Danah dans lequel elle rapportait plusieurs courtes réponses à des gazouillis reçus de ses lecteurs en préparation à un événement auquel elle participait à Atlanta. Je résume ici quelques-uns de ses constats sur les «teens practices»:

• «L’adolescent «moyen» n’utilise pas Twitter. Il le fera peut-être à l’avenir, mais actuellement, seuls les «early adopters» le font et ils sont loin d’être représentatifs des autres. En gros, ils ne comprennent pas pourquoi ils le feraient non plus… Lire le reste de cet article »

Chercheuse pour Microsoft Research et membre du Harvard Law School’s Berkman Center for Internet and Society, Danah Boyd fait figure de spécialiste en matière de pratiques des jeunes, de réseaux sociaux et d’utilisation des TIC. Elle assurera la conférence d’ouverture du colloque en nous entretenant de la culture des jeunes en lien avec leur utilisation des TI. Madame Boyd est est notamment spécialiste de l’utilisation des réseaux sociaux tels MySpace et Facebook par les jeunes.

En plus d’avoir réalisé des mandats pour des corporations aussi prestigieuses qu’Intel, Google et Yahoo, Danah Boyd a assuré la co-direction du projet Internet Safety Technical Task Force, pour le Berkman Center, projet qui avait comme objectif principal l’identification de solutions techniques afin de protéger les jeunes internautes. Identité, culture des jeunes, vie privée/vie publique et médias sociaux font partie des thèmes privilégiés par cette jeune chercheuse. Lire le reste de cet article »