L’enquête Génération C a révélé que la presque totalité des jeunes utilisent un ordinateur pour réaliser des travaux en dehors des heures de cours. L’enquête nous a également appris que les deux tiers des jeunes utilisent un ordinateur à l’école. Nous constatons aussi que c’est au niveau collégial que l’ordinateur est le plus utilisé en classe. Mais, pourquoi au collégial ?

Une des hypothèses concernant l’utilisation plus importante de l’ordinateur au niveau collégial est la présence de multiples ressources pour l’enseignement et l’apprentissage, ressources qui sont, pour la plupart, accessibles gratuitement pour les enseignants. Voici quelques ressources développées pour les enseignants du réseau collégial et qui peuvent parfois être utilisées par les enseignants du secondaire ou du milieu universitaire :

CCDMD
Le Centre collégial de développement didactique produit des ressources informatisées (logiciels, sites Web, conférences numériques, etc.) et des documents imprimés conçus à l’intention du personnel enseignant et des étudiants de l’ensemble du réseau collégial du Québec. C’est d’ailleurs le CCDMD qui a réalisé la captation vidéo et le montage  lors du colloque Génération C.
http://www.ccdmd.qc.ca/

DECclic.
La plateforme collégiale DECclic peut accompagner l’étudiant dans ses apprentissages. DECclic est un répertoire de cours, d’activités et de contenus Web. Courrier, clavardage, forum, calendrier, évaluation et bien d’autres possibilités sont offertes par la plateforme.
http://www.decclic.qc.ca/

Profweb.
Le site Profweb se définit comme le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial. On y trouve des ressources disciplinaires et des exemples de pratiques réussies en matière d’intégration des TIC. De plus, le site offre la possibilité à l’enseignant d’avoir gratuitement son espace Web personnel dans lequel il peut ajouter un blogue, un forum et un wiki, entre autres.
http://www.profweb.qc.ca/

Une autre hypothèse qui pourrait expliquer pourquoi c’est au niveau collégial que l’ordinateur est le plus utilisé en classe est le temps et les ressources que l’on y consacre pour le développement d’outils et l’accompagnement de l’enseignant pour les activités d’enseignement et d’apprentissage. À ce sujet, les enseignants du niveau collégial peuvent compter sur un conseiller pédagogique spécialisé en technologies de l’information et des communications (TIC). Heureusement, de plus en plus de cégeps ont un conseiller pédagogique TIC (CP TIC) à temps plein pour les bénéfices des enseignants et, ultimement, des étudiants. Ce qui est vraiment intéressant avec les CP TIC, c’est qu’ils travaillent en collaboration dans le réseau collégial. Des ressources fort intéressantes se trouvent sur le site du Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) : http://www.reptic.qc.ca/

Vous trouverez dès maintenant en ligne les présentations des conférenciers qui ont accepté de les partager. Pour consulter les documents, cliquez sur l’onglet « Identification » apparaissant à droite de votre écran sur le site du colloque et complétez les champs « nom d’utilisateur » et « mot de passe ».

Nom d’utilisateur : generationc

Mot de passe : colloque2009

Par ailleurs, vous pouvez encore partager les moments forts du colloque qui vous ont marqué, en cliquant sur la zone « Faits saillants » du www.generationc.cefrio.qc.ca.

Même si l’événement lui-même est terminé, le sujet de la génération C reste tout autant d’actualité. Restez branché sur notre blogue pour être tenu au courant des derniers développements.

Nous vous rappelons également que le rapport de l’enquête génération C sera disponible au début de décembre.